Поступление в школу — важный и волнительный этап для всей семьи. Куда отдать ребенка в первый класс, чтобы школьный опыт стал комфортным стартом? В Russian International School мы уверены: первый школьный опыт должен быть не источником стресса, а точкой уверенного старта. Именно поэтому процесс адаптации первоклассников у нас организован поэтапно, мягко и с вниманием к каждому ребёнку.
Индивидуальный подход начинается ещё до 1 сентября
Набор в первый класс RIS начинается в феврале и обычно завершается в середине июня. Это позволяет заранее сформировать списки учеников и качественно подготовить учебные группы, что особенно важно для тех, кто ищет школу для ребенка с английским уклоном или билингвальное обучение с 1 класса.
Чтобы поступить в первый класс, ребёнку необходимо пройти:
собеседование с психологом — для оценки эмоциональной и социальной готовности;
тестирование по основам школьных знаний — чтобы понимать уровень познавательной подготовки;
оценку уровня английского языка — как части нашей билингвальной среды.
Мы подходим к комплектованию классов внимательно и индивидуально, учитывая:
особенности ребёнка;
уровень готовности к обучению;
темп восприятия;
потребность в комфортной и стабильной среде.
Именно такой подход помогает родителям, задающимся вопросом когда отдавать ребенка в первый класс, сделать выбор в пользу школы, где создаётся не просто учебный коллектив, а устойчивое образовательное сообщество, в котором каждому ученику комфортно, безопасно и интересно.
Предварительное знакомство и индивидуальный подход к формированию групп — не просто формальность. Это первый шаг к мягкой адаптации, ключевому элементу подготовки ребенка к первому классу.
Важно не только подготовиться к учебному году, но и обеспечить ребёнку плавное вхождение в школьную жизнь — с поддержкой, пониманием и заботой.
Что включает система мягкой адаптации в RIS?
Камерная среда — залог уверенного старта
В RIS классы небольшие, что особенно актуально для родителей, ищущих частную школу с маленькими классами для первоклассника. Небольшие группы позволяют педагогам уделить внимание каждому ребёнку, создать устойчивый контакт и снизить стресс в период адаптации.
В таких условиях детям легче:
устанавливать дружеские связи;
проявлять инициативу;
осваивать школьную жизнь без страха ошибок.
Это снижает тревожность, облегчает процесс вхождения в коллектив и создаёт атмосферу психологической безопасности.
Психологическая поддержка с первых дней
Специалисты школьной психологической службы сопровождают процесс адаптации с начала учебного года. В первые недели:
проводится наблюдение за динамикой адаптации;
организуются занятия на развитие эмоционального интеллекта;
оказывается индивидуальная поддержка.
Психологи тесно взаимодействуют с педагогами и родителями, создавая единое пространство внимания и заботы, что особенно важно для детей, впервые переступающих порог школы.
Такой подход помогает своевременно заметить сложности и создать условия, в которых ребёнок чувствует себя уверенно, спокойно и включённо в учебный процесс.
Атмосфера принятия и доверия
С первых недель проходят:
игровые занятия на сплочение коллектива;
тимбилдинги;
тренинги на развитие коммуникации.
Педагоги проходят специальную подготовку по адаптационным программам, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя услышанным и принятым. Это важно для родителей, которым нужен комфортный первый класс с индивидуальным подходом.