Войти


Select your language

РОССИЙСКАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ

Начальное образование - это первый этап получения общего образования у детей. На этой ступени обучения дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. В этом возрасте формируется и начинает развиваться личность ребёнка. Именно начальное образование формирует те общеучебные навыки и умения, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Структура и содержание основной образовательной программы начального общего образования RIS полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту и направлен на реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
  • освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Обучение на ступени начального общего образования ведется с использованием программ обучения начальной школы УМК «Школа России» с углубленным компонентом курса математики УМК «Перспектива». Программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности которые необходимы для успешного обучения в средней школе.

В период обучения грамоте ведется работа по развитию фонетического слуха детей, обучению чтению и письму, расширению и уточнению представлений детей об окружающей действительности, обогащению словаря и развитию речи.

Для развития познавательных способностей каждого ребенка в курсе «Математики» введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение детей. Большое значение придается сопоставлению, сравнению, противопоставлению связанных между собой понятий, задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах.

В результате усвоения предметного содержания начального общего образования ученики приобретают новые учебные умения, навыки и осваивают новые способы деятельности.

Select your language