© Copyright Russian International School 2008
Оставить заявку
Вы можете выбрать удобный для вас формат экскурсии:
Для организации индивидуальной экскурсии, пожалуйста, заполните форму на сайте.
Если у вас возникли вопросы или сложности с заявкой, свяжитесь с нами по телефону +7 (495) 974-04-55 или по электронной почте mail@rischool.info.
- Очная встреча в кампусе RIS — вас ждет персональный тур по школе с подробным рассказом о наших программах и инфраструктуре.
- Встреча в формате онлайн — виртуальная экскурсия, в ходе которой вы сможете задать вопросы и получить всю необходимую информацию.
Для организации индивидуальной экскурсии, пожалуйста, заполните форму на сайте.
Если у вас возникли вопросы или сложности с заявкой, свяжитесь с нами по телефону +7 (495) 974-04-55 или по электронной почте mail@rischool.info.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Получить консультацию
Оставьте Ваши контактные данные, и мы свяжемся с Вами в ближайшее время.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
ЗНАКОМСТВО С RIS
БИЛИНГВИЗМ С ДЕТСТВА
Билинвизм с раннего детства!
В Russian International School мы опираемся на самые современные и эффективные преподавательские методики, для того чтобы наши воспитанники достигали лучших результатов на всем протяжении обучения. Эффективное изучение двух и более иностранных языков в первую очередь зависит от правильно подобранной методической базы, учитывающей возраст ребенка и его индивидуальные особенности.
Безусловно, всегда были лингвистически одаренные дети, но в целом практически любой здоровый ребенок в состоянии одновременно учить два-три языка при грамотно разработанной программе. Как и везде основной результат достигается за счет систематичности изучения и максимального погружения в предмет. У нас в школе мы вывели еще одну закономерность — влияние личности педагога также является очень серьезной предпосылкой успешности изучения языка. Поэтому в нашей билингвальной школе большая часть преподавателей является не только носителями языка, но также и выдающимися, мотивирующими и очень интересными людьми.
Безусловно, всегда были лингвистически одаренные дети, но в целом практически любой здоровый ребенок в состоянии одновременно учить два-три языка при грамотно разработанной программе. Как и везде основной результат достигается за счет систематичности изучения и максимального погружения в предмет. У нас в школе мы вывели еще одну закономерность — влияние личности педагога также является очень серьезной предпосылкой успешности изучения языка. Поэтому в нашей билингвальной школе большая часть преподавателей является не только носителями языка, но также и выдающимися, мотивирующими и очень интересными людьми.
Последние работы по билингвизму научно доказали, что дети изучающие два и более языков имеют ряд положительных схожих особенностей:
- Языковая лёгкость
Легко осваивают другие иностранные языки при минимуме усилий - Гибкость внимания
Обладают высокими показателями переключаемости внимания - Сильная память
Имеют высокий уровень развитие слуховой и зрительной памяти - Ясность речи
Умеют лучше формулировать свои мысли вслух
Педагогический подход в нашей билингвальной школе в Москве основан на развитии коммуникативных навыков — мы верим, что это имеет основополагающее значение. Ребенок, изучающий язык, но не умеющий или не желающий на нем общаться, очень быстро теряет интерес и готовность дальше продолжать обучение.
Поэтому несмотря на серьезную методическую базу Russian International School мы очень внимательно следим за тем, чтобы у ребенка не пропадало стремлению к общению. Чем больше у него “драйверов” к изучению языка, тем активнее и успешнее будет идти этот процесс. Педагоги и воспитатели RIS максимально поощряют общение детей на иностранном языке вне уроков.
Поэтому несмотря на серьезную методическую базу Russian International School мы очень внимательно следим за тем, чтобы у ребенка не пропадало стремлению к общению. Чем больше у него “драйверов” к изучению языка, тем активнее и успешнее будет идти этот процесс. Педагоги и воспитатели RIS максимально поощряют общение детей на иностранном языке вне уроков.
